De zorg voor kinderen

Sociaal emotionele zorg:

Het gaat hierbij om de zorg voor het kind wat betreft het zich thuis voelen in de groep/op school, het omgaan met andere kinderen en met de leerkrachten. De leerkrachten gebruiken de methode "Ik jij wij" om dit omgaan met elkaar te bevorderen. Daarnaast maken we gebruik van de methode Flapoor en Ik om de sociale vaardigheden van de kinderen in de groepen 4 te trainen. In de hogere groepen kan er in kleinere groepjes aan de sociale vaardigheden worden gewerkt. De leerkrachten worden hierbij ondersteund door de S.O.M.(Schoolbegeleidingsdienst) Deze vorm van zorg vraagt van de leerkrachten een toenemende aandacht.

Onderwijskundige zorg:

Hierbij gaat het om de ontwikkeling van de kinderen op het gebied van taal, lezen, rekenen, wereldoriëntatie en schrijven. De leerkrachten proberen tijdens alle activiteiten de kinderen de zorg te geven die ze nodig hebben. Voor sommige kinderen zijn bepaalde activiteiten te moeilijk en voor anderen te gemakkelijk. Als kinderen  meer zorg behoeven, dan geeft de leerkracht aangepaste taken in de klas. Een goed middel om te zien of een kind de leerstof op een bepaald gebied beheerst is een toets uit het Cito leerlingvolgsysteem. Twee maal per jaar wordt die bij rekenen en taal/lezen afgenomen. De resultaten van deze toetsen worden met de landelijke uitslagen vergeleken. De resultaten van de toetsen worden besproken met de I.C.L. (Interne leerling coördinator) als het gaat om een zwakke of een heel goede uitslag. De I.C.L. adviseert en ondersteunt de leerkracht bij de aanpak van leer(stof)problemen. Ook worden de leerlingen 3 keer per jaar besproken in een leerlingbespreking. Hieraan nemen leerkrachten deel van klassen die die de kinderen nu in hun groep hebben en de leerkrachten die de kinderen vorig jaar in hun groep hadden. Het doel van deze bespreking is: samen met collega-leerkrachten zoeken naar passende zorg. Als een leerkracht overweegt een kind met de I.C.L. of in de leerlingbespreking te bespreken dan wordt dit altijd aan de ouders medegedeeld. Bij de leerlingbespreking is ook de schoolbegeleider van de S.O.M. (schoolbegeleidingsdienst) aanwezig. Dit is een orthopedagogoog (onderwijsdeskundige)

Remedial teaching

In het overleg met de I.C.L. of in de leerlingbespreking kan besloten worden tot het geven van extra zorg buiten de klas. Deze zorg wordt in overleg met de leerkracht enkele keren per week door de remedial teacher gegeven. Deze leerkracht bepaalt na een onderzoek waar de precieze oorzaak van het leerprobleem ligt. Op grond van de onderzoeksresultaten maakt hij/zij in overleg met de groepsleerkracht een handelingsplan om het probleem op te lossen. De groepsleerkracht brengt de ouders hiervan op de hoogte Om de ouders goed geinformeerd te houden ontvangen zij naast het gewone rapport een R.T. verslag.

Onderzoek S.O.M.

Als de extra zorg bij de R.T. onvoldoende resultaten oplevert, wordt samen met de ouders bekeken welke stappen er verder ondernomen moeten worden. B.v. een (psychologisch) onderzoek door de stichting onderwijsdienstverlening (S.O.M.) Het onderzoek kan uitwijzen dat het kind aangemeld moet worden bij de P.C.L. (commissie leerlingzorg) van het samenwerkingsverband tussen scholen in onze buurt. Die commissie bekijkt welke zorg en aandacht door deskundigen van buiten school gegeven kan worden.

Het leerlingvolgsysteem

Bij de remedial teacher aangemelde leerlingen worden nog tenminste drie keer besproken in de zgn. leerlingbespreking. De kinderen die daarbij als "zorgkinderen" in beeld komen worden bovendien nog met de interne leerlingcoördinator en de remedial teacher besproken. Aan het eind van het schooljaar worden alle leerlingen met de toekomstige leerkracht besproken. Ook op de computer wordt door iedere leerkracht een leerlingvolgsysteem bijgehouden. Alle Citotoets resultaten worden hierin bijgehouden zodat op ieder moment de actuele toetsgegevens van ieder kind kan worden opgevraagd. Daarnaast beschikt iedere groep over een "zorgmap" waarin allerlei belangrijke gegevens van de leerlingen worden bewaard.

Elke basisschool in Nederland wordt periodiek gecontroleerd door de onderwijsinspectie. Een verslag met hun bevindingen kunt U downloaden door op de link hiernaast te klikken.