 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Schoolgids Basisschool De Alm
Voorwoord
Waarom een schoolgids?
Scholen voor primair onderwijs zijn wettelijk verplicht de ouders jaarlijks een schoolgids te geven. Het doel van deze gids is u zorgvuldig te informeren over onze school. Ook willen we verantwoording afleggen over hoe we werken aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Met wat u in deze gids leest, kunt u zich een beeld vormen van onze school en hoe wij werken aan verantwoord onderwijs voor uw kinderen.
Wat staat er in onze schoolgids?
?wat wij belangrijk vinden;
- de opzet van het onderwijs;
- de zorg voor de kinderen;
?wat de school van de ouders vraagt;
- wat ouders van de school kunnen verwachten;
- de organisatie van de school.
- enkele resultaten van het onderwijs op school;
- veel mededelingen;
Wie hebben er gewerkt aan de schoolgids?
De schoolgids is samengesteld door de directie van de school.
Daarna is de tekst besproken door de leerkrachten. Alle ouders ontvangen jaarlijks deze schoolgids in de eerste schoolweek en verder bij inschrijving in de loop van het schooljaar.
Reacties.
Wij zijn benieuwd wat u van deze uitgave van de schoolgids vindt. Als u vragen of ideeën hebt kunt u altijd contact opnemen met de leden van de directie van onze school. Wij staan open voor tips van uw kant.
Hoofdstuk 1. Basisschool De Alm
De school valt onder het bestuur van SKOTZO
( Stichting Katholiek Onderwijs Tilburg Zuid Oost), waarvan het managementteam bestaat uit:
Algemeen directeur : Hr. H. v.d. Mijl
Bovenschools directeur: Hr. A. Graumans
Basisschool De Alm
Groenewoudstraat 70
5022 GE Tilburg
? 013-5425377
Directie:
schooldirecteur : Mevr.YCPM van Gageldonk.
Een multiculturele school.
Basisschool de Alm is van oorsprong een katholieke school, maar staat open voor andere geloofsopvattingen. Zowel in de praktijk van elke dag als tijdens de lessen levensbeschouwing zal aandacht besteedt worden aan die geloofsopvattingen.
Wie bezoeken onze school?
Basisschool De Alm ligt in de wijk Groenewoud in Tilburg. Het gebouw is 32 jaar oud. Bijna 220 kinderen zitten op onze school. Basisschool De Alm is een buurtschool met een duidelijke functie in de wijk. Kinderen moeten zich veilig en prettig voelen, competent en gewaardeerd. Daardoor kunnen zij zich optimaal ontwikkelen zowel op cognitief (rekenen, taal en lezen) als sociaal emotioneel gebied.
Hoofdluiscontrole
De eerste dag na elke vakantie worden de kinderen van de groepen 1 t/m 8 gecontroleerd. De ouders die controleren worden door de verpleegkundige van de GGD geïnstrueerd.
Schoolprofiel
Basisschool De Alm is een goed gestructureerde school waar het onderwijs niet vrijblijvend is.
Orde en regelmaat en een rustige leeromgeving zijn heel belangrijk. Er wordt planmatig gewerkt volgens landelijk bekende methodes. Planmatig werken houdt in, dat de leerkracht probeert de onderwijsdoelen zo exact mogelijk te bereiken. Dat wil zeggen, dat een inhoudelijke vorming wordt nagestreefd gericht op basiskennis en basisvaardigheden. Tegelijkertijd bestaat er veel aandacht voor de kwaliteit van het onderwijsleerproces en de sociale vorming van de kinderen.
Kinderen moeten enthousiast blijven om te leren en graag naar de Alm komen. Dat heeft voor ons een hoge prioriteit. Het onderwijs mag ook niet star worden of voorbij gaan aan de kinderlijke spontaniteit. Ondanks een planmatige aanpak wordt er flexibel en kindvriendelijk gewerkt. De groepen ½ zijn heterogeen samengesteld. In de groepen 3 t/m 8 zitten de kinderen van dezelfde leeftijd bij elkaar.
In groep 8 wordt de Cito-eindtoets afgenomen. Deze geeft een beeld van de schoolvorderingen van onze leerlingen.
De grafiek hieronder is een weergave van de uitslag van de Cito-toets van februari 2009. De uitslag was toen 534,5. In 2008 was de score 531,5 en in 2007 was het 533,5. Uit het verslag van de inspectie citeren wij: “Het team van “De Alm” slaagt erin om de leerlingen in groep 8 op niveau te laten uitstromen”. Het gehele verslag is verkrijgbaar bij de directie.
Als we de uitslag van de Alm vergelijken met de uitslag van vergelijkbare scholen in heel Nederland zitten wij op het gemiddelde.
Een redelijk resultaat dat ons moed geeft om op deze manier door te gaan. Leerlingen kunnen op deze manier veel ‘leerrendement' halen uit hun basisschooltijd. Zij zijn zo in staat op het voortgezet onderwijs verder te werken aan hun ontwikkeling. Voor het advies naar het V.O. maken we gebruik van de Cito-entreetoets in groep 7, het groepsonderzoek en de Cito-eindtoets in groep 8. Dit schooladvies wordt met de ouders besproken. Bij het laatste inspectiegesprek op bestuursniveau kreeg De Alm de kleur groen. Dat betekent dat de school voldoet aan de kwaliteitscriteria van de inspectie.
Algemeen Bestuur
Samen met de andere scholen maakt basisschool de Alm deel uit van de Stichting Katholiek Basisonderwijs Tilburg Zuid Oost. Dit bestuur is verantwoordelijk voor alle zaken, die te maken hebben met het onderwijs op de zes aangesloten scholen.
GMR
De Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) behartigt de bovenschoolse aspecten van medezeggenschap, waarbij de zes bestuurlijk samenwerkende scholen gezamenlijke belangen hebben.
Het Algemeen Bestuur moet de GMR bij bepaalde besluiten om advies en/of instemming vragen. De GMR bestaat uit vertegenwoordigers van MR leden van alle zes scholen.
Basisschool De Alm
Ter ondersteuning van directie en leerkrachtenteam zijn er op onze school 2 groeperingen actief: de Medezeggenschapsraad (MR) en de Ouderraad (OR)
Hoofdstuk 2: Waar staat de school voor?
Oog voor het totale kind
Onze eerste zorg is steeds, dat een kind het op school naar de zin heeft. Pas als een kind zich prettig voelt, veilig weet, kan het zich ontplooien. Een kind moet zich dus eerst thuis voelen. Daarna kan er geleerd worden.
We hebben ook duidelijk oog voor het individuele kind, voor de capaciteiten van elk kind.
Op deze zorg op maat wordt teruggekomen in hoofdstuk 4.
Kinderen kunnen zich ook op een andere manier ontplooien in het speellokaal, in de gymzaal en in een functioneel ingerichte aula, waarin ondermeer ‘vieringen' of voorstellingen worden georganiseerd.
Onderwijs in beweging
Het onderwijs op onze school is steeds in beweging. Wij lopen niet (te) hard om allerlei vernieuwingen meteen in te voeren. Vernieuwingen van het onderwijs worden door ons kritisch gevolgd en alleen doorgevoerd, wanneer we die echt een verbetering vinden. De samenstelling van het team van onze school is vrij stabiel.
Als men voor overstap naar een andere school kiest, is dat, voor 90 procent, binnen het bestuur van de eigen stichting. Dat geeft continuïteit en rust.
Het onderwijs op onze school is georganiseerd in leerstof-jaarklassen. Dat betekent, dat kinderen van ongeveer dezelfde leeftijd bij elkaar zitten. Ondanks het feit, dat er ook op verschillende niveaus wordt gewerkt, vinden wij de waarde van een groep als sociale eenheid zo groot, dat wij die willen behouden.
Identiteit
Onze school is een katholieke school. Levensbeschouwing is een belangrijk thema van onze school. In de dagelijkse omgang en in onze gesprekken met kinderen wordt ernaar gestreefd hen de christelijke normen en waarden te laten ervaren, maar ook is er ruimte voor kinderen van ouders met andere geloofsopvattingen. Een grote groep kinderen behoort tot de Moslimgemeenschap. Aan andere levensovertuigingen wordt ook aandacht geschonken.
Tanzania:
Onze school heeft een vriendschapsband met de Ishinde Primary School in het plaatsje Same in Tanzania. Regelmatig worden er brieven en tekeningen uitgewisseld. Ook zijn enkele leerkrachten van onze school, voor het laatst in oktober 2007, in Tanzania op bezoek geweest. Ieder jaar staat op de planning dat we ons steentje bijdragen aan de mondiale bewustwording. Dat kan o.a. door het houden van financiële acties, waarvan de opbrengst bedoeld is voor het project in Tanzania. In 2007 hebben we een jumpwedstrijd gehouden met de hele school én heeft de ouderraad een rommelmarkt voor dit doel georganiseerd.
Schoolkamp:
Groep 8 gaat als afsluiting van de basisschoolperiode vier dagen op schoolkamp. Het heeft een verplichtend karakter.
Er kan gespaard worden. Ook in 2009 gaan we weer samen met de leerlingen en leerkrachten van de Don Sartoschool naar een kampadres in Hapert.
Hoofdstuk 3: De organisatie van het onderwijs
S C H O O L T E A M
Direktie:
Y van Gageldonk directeur
Groepsleraren:
groep ½ : juffr. Maartje Franssen in duobaan met
juffr. Pia Jansen
groep ½ : juffr. José van Abeelen in duobaan met
juffr. José de Bruin
groep ½ : juffr. Thérèse Horvers in duobaan met
juffr. Mieke Courtens
groep ½: juffr. Katrien van Hoof
groep 3: juffr. Karlijn Dankers
groep 4: meneer Frans Theunis samen met juffr. Leonie
Sauer en juffr. Anke van Rijsewijk
groep 4: juffr. Marja Stevens en meneer Jens Reijnen
groep 5: juffr Monique Berens
groep 6: juffr. Judith van Hout en meneer Jens Reijnen
groep 7: juffr.Tinie Spooren
groep 8: meneer Cees de Bont en meneer Frans Theunis
Extra leraren/ taken:
IB en remedial teaching: juffr.Rianne Reek en
juffr. Anke van Rijsewijk
ondersteuning groep 3: meneer Abdelmalik Hillali
leerling gebonden financiering juffr. Anke van Rijsewijk
compensatieverlof/ BAPO vervanging:
juffr. Mieke Courtens
juffr. Anke v Rijsewijk
meneer Jens Reijnen
computercoördinator: meneer Frans Theunis
Gymdocent Brede School: meneer Jos van de Ven
schoolmaatsch. werk: juffr. Esmee Maas
taalklas : juffr Charlotte Spapens
conciërge: meneer Ad Veltman
Peuterspeelzaal Het Kleine Woud
In twee lokalen van het gebouw is de peuterspeelzaal Het Kleine Woud gehuisvest. Meer informatie bij de leidsters. Er wordt intensief en inhoudelijk samengewerkt met de kleutergroepen aan oa een taalproject, Piramide van Cito. Wekelijks bezoeken ongeveer 40 peuters de peuterspeelzaal.
Taalklas gemeente Tilburg
In een lokaal op de begane grond van het gebouw is de Taalklas gehuisvest. Hier wordt gedurende twee dagen per week intensief gewerkt aan de Nederlandse taal door een speciaal daarvoor opgeleide docent die nauw contact onderhoudt met de groepsleerkracht van de kinderen die in deze klas zitten. De taalklas huurt een lokaal op De Alm om kinderen die hiervoor in aanmerking komen op het gebied van Nederlandse Taal een aantal stappen hogerop te kunnen brengen.
De kinderen die in deze klas komen zijn daarvoor geselecteerd door de school. De ouders zijn hierbij betrokken. Wanneer u vragen heeft over deze klas kunt u het beste contact opnemen met mevrouw Charlotte Spapens, via het telefoonnummer van de school.
Hoofdstuk 4: De zorg voor kinderen
De zorg voor de kinderen.
We maken hierbij onderscheid tussen de sociaal emotionele zorg en de onderwijskundige zorg.
Sociaal emotionele zorg:
Het gaat hierbij om de zorg voor het kind voor wat betreft het zich thuis voelen in de groep op school, het omgaan met andere kinderen en met de leerkrachten. In 2006 werd een nieuwe methode voor de sociale emotionele ontwikkeling ingevoerd: Leefstijl. Dit jaar wordt daar de levensbeschouwelijke versie aan toegevoegd. Maar om aandacht te geven aan ieder kind afzonderlijk gaat de groepsleerkracht van uw kind ook op huisbezoek. Nooit om te controleren, maar vooral omdat dit bijdraagt aan een geborgen gevoel in de klas. Tijdens de informatieavond wordt u al benaderd door de leerkracht voor een afspraak. U kunt samen met hem/haar kijken welk tijdstip het best schikt. Onze ervaring is dat kinderen het heerlijk vinden als hun juf/meneer een kopje koffie of thee komt drinken.
Onderwijskundige zorg:
Hierbij gaat het om de ontwikkeling van de kinderen op het gebied van taal-rekenen- wereldoriëntatie en schrijven.
De leerkrachten proberen tijdens alle activiteiten de kinderen de zorg te geven die ze nodig hebben. Voor sommige kinderen zijn activiteiten te moeilijk en voor anderen te gemakkelijk. Als kinderen meer zorg nodig hebben, geeft de leerkracht aangepaste taken in de klas. Een goed middel om te zien of een kind de leerstof op een bepaald gebied beheerst is een toets uit het Cito leerlingvolgsysteem. Twee maal per jaar wordt die bij rekenen en taal/lezen afgenomen. Dit geldt ook eenmaal per jaar voor de sociaal emotionele ontwikkeling.
De uitslagen van deze toetsen worden met de landelijke uitslagen vergeleken.
De resultaten van deze toetsen worden besproken met de IB-er.(Interne Begeleider) als het gaat om heel zwakke of een heel goede uitslag. De IB-er adviseert en ondersteunt de leerkracht bij aanpak van leer(stof) problemen. Tevens geeft deze praktische ondersteuning aan de groepsleerkracht binnen de eigen groep.
Ook worden de leerlingen 3x per jaar besproken in een groepsbespreking. Doel: samen met de IB-er zoeken naar passende extra zorg voor élke leerling de langzamer en sneller lerende! Als de leerkracht overweegt een kind samen te bespreken met de IB-er én men stelt een hulpprogramma op, dan wordt dat aan de ouders medegedeeld.
Bij een individuele leerlingbespreking kan onze schoolbegeleider van de S.O.M. (Stichting Onderwijsbegeleiding Midden Brabant) op afroep worden uitgenodigd.
Vanaf 1 augustus 2007 is er een extern zorgteam op school aanwezig, welke ongeveer 1 maal per 6 weken overlegt over kinderen met uitval en/ of problemen op leergebieden of van sociaal emotionele aard. Hieraan nemen deel de orthopedagoog van de SOM, de schoolmaatschappelijk werkende, de IB/er én de directeur.
Daarnaast is er een intern zorgteam welke bestaat uit de IB-er, RT-er en de directeur. Zij overleggen wekelijks over de voortgang van de leerlingzorg.
Bij kinderen waarvan wij het vermoeden hebben dat zij dyslexie hebben wordt volgens het protocol dyslexie door ons gehandeld. Onze Stichting betaalt de kosten voor een onderzoek niet, omdat wij meteen in de praktijk aan de slag gaan met het probleem om dit voor de leerlingen zo klein mogelijk te houden.
Indien u toch een test wilt zou u dit met u zorgverzekering kunnen bespreken.
Wilt u meer informatie dan kan u terecht bij onze IB-er mevrouw Rianne Reek.
R.T.
In het overleg met de IB-er of in de leerling bespreking kan besloten worden tot het geven van extra zorg buiten de klas. We gaan er steeds van uit dat extra zorg meestal in de eigen groep plaats heeft. Bij uitzondering kan ervoor worden gekozen om het kind apart de extra leerstof aan te bieden, Gedurende enkele momenten per week werkt het kind bij de R.T. leerkracht (Remedial Teacher). Deze leerkracht bepaalt na een onderzoek waar de precieze oorzaak van een leerprobleem ligt. Op grond van de resultaten maakt deze in overleg met de leerkracht een plan voor extra zorg (handelingsplan) om het probleem zo goed mogelijk op te lossen. De groepsleerkracht brengt de ouders van het plan op de hoogte.
Onderzoek S.O.M.
Als de extra zorg bij de R.T. toch nog onvoldoende is om een leerprobleem op te lossen bekijken we samen met de ouders welke stappen we verder kunnen ondernemen, bv. (psychologisch) onderzoek door de Stichting Onderwijsbegeleiding Midden Brabant (S.O.M.). Het onderzoek kan uitwijzen of een kind aangemeld gaat worden bij de P.C.L (commissie leerlingzorg) van het samenwerkingsverband tussen scholen in onze buurt. Die commissie bekijkt welke zorg en welke aandacht door deskundigen van buiten de school gegeven kan worden.
Indien u als ouder een vraag heeft over onderwijs op opvoeding kunt u daarvoor over het algemeen terecht bij de leraar of de directeur van de school waar uw kind zit.
Het kan echter zijn, dat u een vraag heeft, waar de school niet direct een antwoord op heeft. In dat geval kunt u contact opnemen met de aan school verbonden adviseur van de Stichting Onderwijsbegeleiding Midden-Brabant (S.O.M.). De directie kan u naar deze persoon verwijzen. Ook kunt u het Informatiepunt van de S.O.M. bellen of e-mailen
(telefoonnummer ? 0877- 873888 of e-mailadres :
hvtongeren@som-net.nl).
Taken van de IB-er
De taak van IB-er richt zich vooral op het treffen van maatregelen m.b.t. zorg op maat in de schoolorganisatie.
Koersbepalend is het motto: de leerling gaat voor!
- zorg dragen voor de dossiers van de kinderen;
- samen met de groepsleerkracht interpreteren van toetsuitslagen en hulp organiseren voor opvallende kinderen;
- coördineren van het gebruik van het leerlingvolgsysteem;
- voorbereiden van de groepsbespreking;
- contact onderhouden met de speciale scholen voor basisonderwijs;
- contact onderhouden met de zorginstanties buiten de school;
- zorgdragen voor het nakomen van de gemaakte afspraken;
- deelnemen aan het samenwerkingsverband Weer Samen Naar School;
- in overleg met de groepsleraar evalueren van de resultaten van de handelingsplannen;
- voorzitten van het extern en intern zorgteam
- nauw samenwerken en contacten onderhouden met de RT-er ( mevr. Anke van Rijsewijck)
De verschillen tussen RT-er en IB-er zou je als volgt kunnen formuleren
interne begeleider (IB-er)
remedial teacher (r.-t.)
nadruk ligt op coördinatie en ondersteuning
nadruk ligt op uitvoering
taken in het kader van schoolontwikkeling
taken t.a.v. individuele leerlingen
werkt op schoolniveau
werkt op groeps- en individueel niveau
Naar school met de rugzak
De Alm staat positief ten opzichte van aanname van een leerling met een handicap als er voldaan wordt aan bepaalde voorwaarden. Zie ook bladzijde 8 van deze gids. Meer informatie hierover kunt u ook vinden in het schoolplan welke ter inzage aanwezig is op school. Het schoolplan is herzien en aangevuld per augustus 2007.
Toetsen:
Bij de kleuters, in de groepen ½, wordt tweemaal per jaar de toets ordenen en
een taaltoets afgenomen. Regelmatig worden in de groepen 3 t/m 8 een Cito
toets afgenomen voor spelling, begrijpend lezen en rekenen. De leerlingen
van de groepen 3 t/m 7 worden bovendien nog minstens één keer per jaar
individueel voor technisch lezen getoetst. De toetsen worden regelmatig
( vernieuwd) aangeschaft door de school. Afgelopen schooljaar hebben we
bijvoorbeeld de rekentoets vervangen. Ook hier gaan wij mee met de vraag
en het aanbod van de tijd en de (hernieuwde) onderwijsinzichten.
Door deze werkwijze blijven we op de hoogte van de vorderingen van elke
groep èn van de vorderingen van elk kind, zodat we tijdig kunnen nagaan of
extra zorg gewenst is. De leerlingen van de groepen 5, 6 en 7 maken ook de
zgn. entreetoets. De ouders worden geïnformeerd over de uitslagen hiervan.
Groep 8 maakt de Cito-eindtoets.
Kennismaking nieuwe kleuters
Ouders van kinderen die Het Kleine Woud bezoeken worden aangeschreven door de directeur met de vraag of zij op De Alm hun basisschoolperiode willen doorbrengen. Zij worden gevraagd om een ouderverklaring in te vullen en worden vervolgens uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek.
Voordat nieuwe kleuters op onze school starten kunnen ze komen ‘oefenen' en zo kennismaken met de kinderen in de klas en de leerkracht. Dit kennismaken, kan 5 schooldagen voordat de kleuter 4 jaar wordt. De toekomstige leerkracht van uw kind zal hierover contact met u opnemen.
INFORMEREN VAN OUDERS
Informatie-avond(en)
In het begin van het schooljaar wordt u uitgenodigd voor een informatieavond. Deze open avond is tegelijkertijd voor de hele school. U kunt dan niet alleen kennismaken met de leerkracht, maar ook met de manier van werken en algemene regels voor de groep. Gedurende het school jaar kunt u uitgenodigd worden voor een extra informatiegesprek.
10 Minuten-avond
Naar aanleiding van de rapporten houden we ouderavonden in de vorm van een 10-minuten-avond.
In een gesprek van 10 minuten praten ouders en leerkracht over gedrag en vorderingen van uw kind. Dit heeft een verplichtend karakter voor zowel ouders als school! Indien u niet kunt komen mag u uiteraard een andere afspraak maken. Het is echter wel zo dat wanneer u niets laat horen en toch afwezig bent, wij uw kind(eren) geen rapport meegeven. Deze zult u dan met de directie moeten bespreken voor het rapport mee naar huis kan.
Aan het einde van een schooljaar is het zo dat wanneer uw kind het rapport de laatste schooldag niet mee heeft kunnen nemen doordat hij/zij niet op school was zonder opgave van reden, deze het nieuwe schooljaar weer start in de vorige groep ook al zou uw kind over gaan. Pas wanneer u zelf bij de directeur bent geweest om het rapport te halen, kan uw zoon/dochter naar de juiste groep.
Wanneer u meer uitgebreid wilt praten, dan kunt u altijd met de leerkracht een aparte afspraak maken. Voor de directe contacten met de leerkrachten: BENT U ALTIJD WELKOM. Mochten er moeilijkheden zijn of wilt u informatie over uw kind hebben of geven of vindt u het om een of andere reden nodig om de leerkracht of directeur te spreken, wacht dan niet maar kom! Als u dit van tevoren even laat weten, dan kunnen wij een gerichte afspraak maken. Omgekeerd geldt natuurlijk ook, dat een leerkracht met u als ouders contact opneemt, wanneer de vorderingen of het gedrag van uw kind daar aanleiding toe geven. Onder schooltijd hebben wij natuurlijk geen tijd. Het wordt niet toegestaan dat u onder schooltijd zo maar een klas inloopt. Onder schooltijd is alleen de directeur te spreken.
Rapporten
De kinderen in groep 1/2 krijgen op het einde van een schooljaar een rapport met de omschrijving van hun ontwikkeling. Vanaf groep 3 krijgen de kinderen 3x per jaar een woord-cijfer-rapport. In het schooljaar 2008- 2009 zijn er rapporten uitgereikt met een vernieuwde vormgeving. Hieraan is gedurende het schooljaar 2007-2008 hard gewerkt door de leerkrachten.
Het digitale tijdperk heeft hier ook zijn intrede gedaan. Zo kunnen wij uw kind(eren) nog beter volgen.
Het Almnieuws
Elke eerste week van de nieuwe maand, krijgt uw oudste kind op onze school het Almnieuws mee. Via het Almnieuws blijft u op de hoogte van wat er in en rond de school te doen is. Maar ook van eventuele wijzigingen op de kalender. Het Almnieuws wordt ook maandelijks op de site van de school gezet ( www.de-alm.nl). Het aantal aparte brieven proberen we te verminderen door elke week op vrijdag deze gebundeld aan u mee te geven.
Hulp van ouders
Naast uw belangstelling voor het functioneren van uw kind in de klas, willen wij u graag betrekken bij de school als geheel. Wij willen graag, dat u de school beschouwt als uw school, waarin u mee kunt denken, mee kunt praten en mee kunt helpen. Als u met de auto kinderen vervoert moet de auto verzekerd zijn en voorzien van autogordels.
Diverse activiteiten
In de loop van het jaar komen er diverse vragen voor ouderhulp. Het gaat dan veelal om assistentie bij bepaalde activiteiten. Wij vragen bijvoorbeeld hulp bij het vervoer bij uitstapjes en excursies. Maar ook het helpen bij de organisatie en uitvoering van onze jaarlijkse sportdag, de avondvierdaagse, e.d. Wij werken graag met onze ouders. Geef u daarom op voor deelname aan diverse activiteiten. Er zijn ook eenvoudige activiteiten zoals bijvoorbeeld het begeleiden naar de bibliotheek samen met de leerkracht of het schenken van limonade tijdens een sportdag. Het team is blij, de kinderen zijn blij en we komen weer een stapje dichter tot elkaar. Wat is er nu mooier dan alle leeftijden, culturen en belangstellenden die met elkaar samenwerken aan het welzijn en geluk van onze kinderen!!!!!!!!
Klachtenprocedure
Overal waar gewerkt wordt zijn wel eens misverstanden en worden af en toe fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. U bent altijd welkom om dergelijke punten te bespreken of om een klacht in te dienen. Samen streven we naar een goede oplossing en komen we er niet uit, dan bespreken we wie ingeschakeld moet worden om het probleem wel op te lossen. Wanneer u een klacht heeft omtrent het functioneren en welbevinden van uw kind in de klas, dan bespreekt u dit op de eerste plaats met betreffende leerkracht.
Komt u er samen niet uit, dan legt u het probleem voor aan de directie. Dit geldt ook, wanneer u opmerkingen heeft over het functioneren van de leerkracht.
Wettelijk is geregeld dat u ook m.b.t. klachten contact op kunt nemen met de vertrouwenspersonen op onze school.
Als interne vertrouwenspersoon functioneren de heer Cees de Bont ( groep 8) en mevrouw José van Abeelen ( groep ½).
Als extern vertrouwenspersoon is mevr. I. van Hezewijk van de Stichting Onderwijsbegeleiding Midden Brabant beschikbaar. Over allerlei zaken kunt u met die personen vertrouwelijk spreken.
Zij hebben geheimhoudingsverplichting en kunnen alleen met uw toestemming met anderen, over bepaalde zaken welke u aangaan, praten.
De klachtenregeling is op verzoek op school verkrijgbaar.
Een officiële klacht kan ingediend worden bij:
de Stichting KOMM in Waalwijk.
telefoon ? 0416-674400,
mevrouw I. Tullemans. Info@onderwijsklachten.nl
Gedragsregels:
Hoe gaan wij met elkaar om:
Er is een gedragscode beschikbaar op onze school in de vorm van het groene boekje voor de kinderen en een protocol voor personeel en ouders. Deze geeft de wijze weer, waarop omgegaan wordt tussen kinderen en leerkrachten, ouders en leerkrachten, ouders en kinderen en kinderen onderling. Wij volwassenen moeten ons altijd realiseren dat wij het goede voorbeeld aan onze kinderen moeten geven, zodat zij later meer kans hebben op een evenwichtige toekomst in de maatschappij. Elke eerste week van het schooljaar wordt dit boekje besproken met de leerlingen en mee naar huis gegeven.
Wanneer men zich niet aan de gedragsregels houdt, kan men ook als ouder de toegang tot school ontzegd worden. Veel ouders zijn hier niet van op de hoogte. Het komt gelukkig zelden voor, maar als kinderen, ouders, studenten van PABO of andere opleidingen en/ of personeel zich niet veilig voelen, zal deze maatregel genomen moeten worden. De directie bepaalt wanneer deze maatregel van start gaat, hoe lang deze duurt en hoe de contacten tussen betreffende ouders en school in het belang van het kind dán dienen te verlopen. Van intimiderend gedrag doen wij ALTIJD aangifte bij de politie. Zo bent u er ook zeker van dat wij er staan voor álle kinderen. Als we met respect met elkaar omgaan en elkaar gewoon vertellen wat er eventueel niet goed loopt, komen we er altijd uit!!!
Per augustus 2008 heeft de school ook een zogenaamd pestprotocol. Daarin staat beschreven hoe het personeel moet handelen in geval van pesten. Kinderen wordt geleerd pestgevallen bij zichzelf of anderen te melden bij de leerkracht.
Toelaten leerlingen:
Toelating van leerlingen
Kinderen uit de buurt moeten in de buurt naar school kunnen. In principe worden alle kinderen tot de school toegelaten. Kinderen moeten wel zindelijk zijn op het momenten dat zij de school bezoeken. Indien dat niet het geval is, zal de ouders worden verzocht extra zindelijkheid te trainen. Pas wanneer uw kind geheel zindelijk is mag deze naar school komen. Toelating van leerlingen gaat in 2 fases.
Na aanmelding van de leerling, waarbij de ouders op de hoogte gesteld worden van de identiteit van de school en de voor deze school geldende schoolregels, wordt er onderzoek gedaan: er wordt informatie ingewonnen bij de school of peuterspeelzaal van herkomst en er wordt binnen school gekeken naar plaatsingsmogelijkheden en gegevens vanuit het verleden.
Is er geen sprake van een voorbehoud dan wordt de leerling definitief geplaatst. In overleg met de ouders wordt dan afgesproken vanaf wanneer de leerling de school gaat bezoeken.
Als het tijdstip van aanmelding vlak voor de (grote) vakantie is, wordt de leerling na de vakantie toegelaten
Wanneer blijkt dat er sprake is van een voorbehoud kan de leerling niet definitief worden geplaatst. Dit wordt dan schriftelijk aan de ouders gemeld.
Buiten de beslissing staat in deze melding ook dat ouders tegen dit besluit bij het schoolbestuur in beroep kunnen gaan.
Het Bezoekadres is:
Stichting Katholiek Tilburg Zuid Oost,
Dr Hub van Doorneweg 92
Tilburg
Tel. ? 013- 5452555
U kunt vragen naar Dhr. A. Graumans,
Bovenschools directeur.
Bij het toelaten van leerlingen maken we een onderscheid tussen onderinstroom, zij-instroom en leerlingen met een leerling-gebonden financiering.
Voor onze school geldt een aanname protocol waaraan we per individuele leerling kunnen toetsen indien er twijfel bestaat.
Onderinstroom
(3 en 4 jarigen die rechtstreeks vanuit huis of vanuit een peuterspeelzaal komen)
Bij onderinstroom binnen ons voedingsgebied gelden de volgende voorbehouden:
* leerlingen waarvan de ouders onze katholieke geloofsovertuiging en de schoolregels niet respecteren.
* Leerlingen waarvan de ouders bij eerdere gebeurtenissen het vertrouwen in de school ( of een van de andere scholen onder het bestuur) hebben opgezegd of waarvan broertjes/zusjes/ouders eerder verwijderd werden door zodanig wangedrag van die leerling ( of diens ouders/verzorgers ) dat de directie concludeerde dat de relatie tussen school en leerling ( ouders/ verzorgers) onherstelbaar verstoord is.
Bij aanmelding van een leerling vanuit een ander voedingsgebied, wordt ouders gewezen op de mogelijkheid van een school in de buurt. Ouders zijn echter vrij in de keuze van de school.
Een leerling van 3 jaar en 10 maanden mag maximaal vijf dagen of dagdelen naar school voor hij/zij 4 jaar wordt. Daarvoor hebben wij de zogenaamde “ oefenperiode”. De exacte data van deze gewenningsbezoeken worden met ouders in overleg afgesproken. Elke school heeft hiervoor zijn eigen afspraken.
Meteen na de vierde verjaardag volgt het kind de complete schoolweek. In overleg met ouders kan anders besloten worden.
Zij-instroom
(leerlingen die al ooit ergens anders basisonderwijs hebben gevolgd)
Voor deze groep geldt de volgende voorbehouden:
* leerlingen waarvan de ouders onze katholieke geloofsovertuiging en de schoolregels niet respecteren.
* leerlingen, waarvan de ouders bij eerdere gebeurtenissen het vertrouwen in de school (of een van de andere scholen in Tilburg ) hebben opgezegd.
* leerlingen, die toelaatbaar zijn bevonden voor een speciale school voor basisonderwijs of het speciaal onderwijs of van wie de ouders van de leerlingen voor een van deze vormen van onderwijs een advies voor onderzoek of indicatiestelling hebben ontvangen.
* als de groepssamenstelling en -grootte van dien aard is dat één of meer extra leerlingen een verantwoord onderwijsproces zullen verstoren. De beoordeling van deze factor ligt bij de directie van desbetreffende school.
Tevens wordt in deze gevallen contact opgenomen met de school van herkomst.
Als deze school van herkomst een school onder het eigen bestuur betreft dan worden ouders terugverwezen naar de directie van die school. Overstap is dan alleen mogelijk met instemming van beide directies.
Leerlingen met een Leerling Gebonden Financiering (LGF)
Voor deze groep geldt al naar gelang het een onder- of zij-instroom betreft vanzelfsprekend het voorbehoud dat voor die groepen geldt. We maken in principe voor de leerlingen met een leerling gebonden financiering geen ander voorbehoud. Echter moeten we wel kijken naar de mogelijkheden en onmogelijkheden van de afzonderlijke scholen. Elke school afzonderlijk heeft beleid vastgesteld waarbij de mogelijkheden en onmogelijkheden van die school in kaart gebracht zijn. Het betreft hier de volgende onderwerpen:
* De onderwijskundige of pedagogische (on)mogelijkheden
* De personele (on)mogelijkheden
* De fysieke, bouwkundige (on)mogelijkheden
Hierover worden de ouders van desbetreffende leerlingen bij aanmelding uitvoerig geïnformeerd.
Binnen het samenwerkingsverband WSNS zijn voor de bijzondere groep leerlingen procedureafspraken gemaakt.
Bij elke aanmelding van een leerling met een positieve beschikking van de Commissie van Indicatiestelling worden deze afspraken steeds gevolgd.
Elk jaar halverwege maart organiseren de 6 basisscholen uit Tilburg Zuid-Oost gelijktijdig een open dag om ouders in de gelegenheid te stellen hun kind, dat in de loop van het volgende schooljaar vier jaar wordt op één van de scholen aan te melden.
Schorsing en verwijdering van leerlingen
Soms is het noodzakelijk een leerling te schorsen en/of van school te verwijderen.
Schorsing is aan de orde bij ernstig wangedrag van de leerling (of diens ouders/verzorgers) waarbij de directie onmiddellijk moet optreden en er tijd nodig is voor het zoeken van een oplossing.
Verwijdering is een maatregel bij zodanig ernstig wangedrag van de leerling (of diens ouders/verzorgers) dat de directie concludeert
dat de relatie tussen school en leerling (ouders) onherstelbaar verstoord is.
Een beslissing tot schorsing of verwijdering wordt steeds met de uiterste zorgvuldigheid genomen.
Procedure voor schorsing:
De directie kan een leerling voor een beperkte periode schorsen.
De schorsing wordt schriftelijk aan de ouders meegedeeld: Hierin worden vermeld: de reden van de schorsing; de aanvang en de tijdsduur van de schorsing en eventuele andere genomen maatregelen.
Het bestuur, het bovenschools managementteam, de leerplichtambtenaar en de onderwijsinspectie worden in kennis gesteld van de schorsing.
De schorsing van een leerling vindt in principe pas plaats na overleg met de leerling, de ouders, en de groepsleerkracht.
De leerling wordt, indien mogelijk en gewenst, in staat gesteld door bv. het opgeven van taken voor thuis te voorkomen, dat deze een achterstand oploopt. Voordat het schoolbestuur besluit tot verwijdering van een leerling hoort het bestuur zowel de betrokken groepsleraar als de ouders.
Het schoolbestuur meldt een besluit tot verwijdering meteen aan de leerplichtambtenaar van de gemeente Tilburg en ook de onderwijsinspectie worden in kennis gesteld.
Wanneer besloten wordt een leerling te verwijderen, dan zoekt het schoolbestuur een andere school die bereid is de verwijderde leerling toe te laten. Als het gedurende 8 weken niet lukt om de leerling te plaatsen op een andere school, dan kan het schoolbestuur de leerling verwijderen zonder vervolgonderwijs veilig te stellen. Wel moet het schoolbestuur kunnen bewijzen zich gedurende deze periode te hebben ingespannen een andere school te vinden.
Het bestuur maakt de beslissing tot verwijdering schriftelijk en met opgave van redenen bekend aan de ouders.
In dit besluit vermeldt het schoolbestuur dat de ouders tegen de beslissing bezwaar kunnen maken. Het bestuur neemt het volgende op in het besluit : “Binnen 6 weken na de bekendmaking kunnen de ouders bij het schoolbestuur schriftelijk bezwaar kunnen maken tegen de beslissing”.
Wanneer de ouders tegen de beslissing bezwaar maken, beslist het schoolbestuur binnen 4 weken na ontvangst van het bezwaarschrift. Het schoolbestuur hoort de ouders, voordat het een beslissing neemt.
Hoofdstuk 5: De betrokkenheid van Ouders
Hoe kijkt de school aan tegen betrokkenheid van ouders?
Op basisschool De Alm is de samenwerking tussen school, leerkrachten en ouders steeds verder gegroeid.
Op heel veel gebieden werken ouders mee aan een fijne school. Een goed contact tussen school en thuis is heel belangrijk en bevordert dat uw kind graag naar school gaat. Op allerlei fronten trachten wij de ouders bij het gebeuren op school te betrekken. Wij vinden het niet alleen van belang, dat u zo goed mogelijk geïnformeerd wordt over het functioneren van uw kind(eren) in de klas, maar ook, dat u betrokken wordt bij allerlei activiteiten in en om de school. Dit uiteraard op vrijwillige basis.
We verwachten ook dat ouders mee werken bij projecten zoals Overstap in groep 3.
Om u te informeren gebruiken wij de volgende middelen:
* kennismaking nieuwe kleuters
* informatieavond(en)
* rapporten
* 10-minuten-avond
* Almnieuws
* rechtstreekse informatie
* huisbezoek
* 1 x in de vier jaar willen we een enquête afnemen onder ouders en kinderen, waarna de uitslag teruggekoppeld wordt naar de ouders.
In het schooljaar 2007- 2008 is dat gebeurd in samenwerking met de gemeente, de GGD en de drie scholen binnen de wijk Groenewoud.
Verschillende groeperingen aan het woord:
De medezeggenschapsraad
Op onze school functioneert een medezeggenschapsraad (MR, te vergelijken met een ondernemingsraad). Het is aan de MR om met name de belangen van ouders en
leerkrachten te behartigen. De algemene taak van de MR is het verlenen van advies en instemming over een aantal wettelijk vastgestelde beleidszaken en een aantal in onderling overleg met het Algemeen Bestuur afgesproken zaken. Voorbeelden hiervan zijn het jaarlijks vast te stellen formatieplan en het activiteitenplan.
Namens de ouders:
de heer Abassi
de heer J. Danklof
mevrouw M. Wijdemans
Namens de leerkrachten:.
Mevr. J. de Bruin
mevr. T. Spooren
mevr. A. van Rijsewijck
Adviseur:
Mevr. YCPM van Gageldonk
De Ouderraad:
De ouderraad bevordert de samenwerking tussen ouders en leerkrachten. Op de maandelijkse vergaderingen bespreken zij de diverse activiteiten, die er op school georganiseerd worden. Ook kan de ouderraad met ideeën voor activiteiten komen. Tevens worden de leden geïnformeerd over onderwijskundige ontwikkelingen binnen de school. De vergaderingen staan op de kalender vermeld en zijn openbaar voor alle ouders van school. Wanneer u aanwezig wilt zijn bij 1 of meer vergaderingen bent u van harte welkom. Van het schoolteam zijn steeds twee leden aanwezig. De afgelopen schooljaren is de samenwerking steeds intensiever geworden. Dit wordt als zeer prettig ervaren door team en ouders.
De samenstelling van de ouderraad:
Hr. Lamtalssi, Hr. El Hajjijoui,
Mevr. P. Eggink, Mevr. A. Ooijen, Mevr. M. Wijdemans, Mevr. H. v Kempen, Mevr. A. Kleijn, Mevr. M. Ketelaars, Mevr. J. de Kort, Mevr. L. Scheepens, Mevr. P. jansen, Mevr.M. Verhoekx, Mevr. P van Munster , Mevr. A Merabet , Mevr. A Meijers, Mevr. K. Slabbers, Mevr. K. Kleijnenbreugel.
Een leerkracht afwezig:
Als een leerkracht afwezig is bv. wegens ziekte proberen wij een oplossing te zoeken. Vanaf september hebben alle scholen binnen Tilburg een contract met Randstad die vervanging zoekt op het moment dat de directeur hier om vraagt. Als een invaller niet mogelijk is en ook een interne oplossing niet lukt, kan het noodzakelijk zijn dat de kinderen thuis moeten blijven. Wij informeren u daarover altijd schriftelijk.
Hoofdstuk 6: De externe contacten
Inspectie van het onderwijs:
info@owinsp.nl
www.onderwijsinspectie.nl
voor vragen over onderwijs: ? 0800-8051 (gratis)
meldpunt vertrouwenspersoon: ? 0900-1113111
Bibliotheek:
Vanzelfsprekend willen wij het lezen aanbevelen. Een filiaal van de openbare bibliotheek voor kinderen is gevestigd in buurthuis Spijkerbeemden. Kinderen kunnen hier gratis boeken lenen. De openingstijden zijn maandag, woensdag en vrijdag, van 14.00 - 17.30 uur. Van harte aanbevolen. Alle groepen lenen ook regelmatig klassikaal boeken. Dit in het kader van de Brede School.
Stichting Ethilon:
Voor vragen op het gebied van ethiek en levensbeschouwing kunnen wij een beroep doen op medewerkers van deze stichting. Het komende schooljaar gaan we samen met hen onderzoeken hoe we het beste vorm kunnen geven aan de katholieke identiteit van de school met het oog op de moderne tijd.
Stichting Onderwijsbegeleiding Midden Brabant (S.O.M.)
Van de Schoolbegeleidingsdienst is een schoolbegeleider aan de school verbonden. Op haar kan een beroep worden gedaan als het gaat om de individuele leerlingbegeleiding: dat betekent dat zij, op verzoek van de school en in overleg met de ouders, nader diagnostisch onderzoek kan verrichten bij kinderen die in de groep tegen problemen aanlopen waaraan de groepsleerkracht (na overleg met IB-er en remedial teacher) onvoldoende tegemoet kan komen. De andere taak is de begeleiding van het team. In samenspraak met de directie wordt een begeleidingsprogramma voor het team opgesteld, waarin ondermeer scholingsactiviteiten voor de leerkrachten zijn opgenomen.
G.G.D. Midden-Brabant, Jeugdgezondheidszorg
Het jeugdgezondheidszorgteam waarmee de school te maken heeft bestaat uit een schoolarts, een jeugdverpleegkundige en een logopediste. De
bewaking en bevordering van de gezondheid van de schooljeugd is de belangrijkste taak van dit jeugdgezondheidsteam. Daartoe worden alle leerlingen volgens een vast schema gedurende hun schoolloopbaan een aantal keren onderzocht. De kleuters van groep 1 ondergaan een ogentest.
De kleuters van groep 2 worden onderzocht door de jeugdarts. De jeugdverpleegkundige onderzoekt jaarlijks alle leerlingen van groep 7. Daarnaast kunnen kinderen in groep 4 op verzoek van ouders of school door de jeugdverpleegkundige worden onderzocht. De logopedist onderzoekt kinderen op spraak- of taalstoornissen op indicatie van de schoolarts of jeugdverpleegkundige, maar ook op verzoek van ouders of leerkrachten.
Buiten de vaste onderzoeksmomenten kan elke ouder uit eigen beweging zo nodig contact opnemen met het jeugdgezondheidsteam.
Schooltandarts:
De schooltandverzorging, Tandheelkundig Centrum Tilburg is gevestigd in de Monteverdistraat 69, 5049 EV Tilburg,
? 013- 5430533.
Kinderen die hierbij aangesloten zijn, worden twee keer per jaar met een busje naar de tandarts gebracht en indien nodig behandeld.
Stichting Leergeld
Als u een minimuminkomen hebt, of net daarboven zit, zijn de school onkosten aan het begin van een nieuw schooljaar vaak te hoog voor het gezinsbudget. Bij de Stichting Leergeld kunt u een gift of voorschot aanvragen. Dat kan ook voor de ouderbijdrage, schoolmateriaal of schoolreisje. Het adres: Stichting Leergeld, Postbus 1109, 5004 BD Tilburg
? 013 - 580 12 11
Een klein briefje is al voldoende. U kunt op school ook om advies vragen.
Hoofdstuk 7: Praktische aangelegenheden
De ouderbijdrage is € 17,50 per kind met een maximum van € 35,- per gezin. Dit geld wordt alleen gebruikt voor buitenschoolse activiteiten, zoals een cadeautje met Sinterklaas, traktaties bij kerstmis, Pasen, carnaval, avondvierdaagse, etc. De verantwoording vindt jaarlijks plaats. Jaarlijks wordt de hoogte van ouderbijdrage die een vrijwillig karakter heeft, bepaalt door de ouderraad. Aan het begin van het nieuwe schooljaar vragen wij u de ouderbijdrage te voldoen.
Schooltijden
Voor álle leerlingen:
's morgens: 08.30 - 12.00 uur,
's middags: 13.15 - 15.15 uur,
's woensdags: 08.30 - 12.15 uur.
Speelplaats toezicht:
Er is altijd toezicht op de speelplaatsen voor aanvang van school:
In de ochtend alleen op de speelplaats bij de hoofdingang vanaf 08.20 u.
Omdat het inloop is én groep 1-4 start om 08.45 u, hoeft er geen toezicht te zijn op die speelplaatsen. U kunt dan binnenlopen vanaf 08.30u. Dat is een kwartier voor aanvang.
In de middag is er op álle speelplaatsen toezicht vanaf 13.05 u.
De poorten gaan niet eerder open.
Bij regenweer is er geen toezicht buiten. Dan gaan de deuren 5 minuten voor aanvang van school open.
Ook de overblijfouders doen de poorten pas open om 13.05u.
Dat is een schoolregel. Veiligheid staat voorop, ook tijdens het overblijven.
U kunt er dan ook gerust op zijn dat uw kind(eren) veilig is (zijn) tussen de middag.
Voor de leerlingen van groep 7 vanaf januari 2010:
Op dinsdag en donderdag in verband met het Verlengd Dagarrangement: verplichte schooltijd volgens de leerplichtwet:
's morgens: 08.30 - 12.00 uur,
's middags: 13.15 - 17.00 uur,
De medezeggenschapsraad bepaalt in september of deze tijden geaccepteerd worden. Indien zij positief instemt gaat deze regeling in vanaf 1 januari 2010. Dan zullen dezelfde regels gelden als alle andere schooltijden. Dat wil zeggen verzuim door ziekte dient altijd te worden doorgegeven. Bij twijfel stellen wij de leerplichtambtenaar in kennis, welke dan gepaste actie onderneemt.
INLOOP:
Inloop betekent voor de groepen 1, 2, 3 en 4 dat een kind tussen die tijden naar school kan komen en dat de ouders eventueel mee naar binnen kunnen komen om wat te vragen aan de leerkracht of om een werkje te bekijken. Die inloop is alleen van 08.30 tot 08.45 uur. Kinderen die hun broertje of zusje naar de klas moeten brengen zijn wél om 08.30 uur in de eigen groep en lopen daar naartoe via hun eigen ingang. Wanneer zij niet op tijd in de groep zijn wordt dat doorgegeven aan de ouders, zodat die erop kunnen letten. Vanaf 1 januari stopt de inloop voor groep 4 voor wat betreft de ouders. De kinderen hebben nog wel inloop op dezelfde tijden. Zij kunnen er zo aan wennen dat er vanaf groep 5 geen inloop meer is.
Ook als uw kind(eren), zonder goede reden te laat komt (komen), wordt dit doorgegeven aan de Leerplichtambtenaar, waarmee we dagelijks contact hebben. Uiteraard wordt er in de meeste gevallen eerst met u getelefoneerd.
Sponsoring
Sponsoring is in onze maatschappij niet meer weg te denken. Ook het onderwijs krijgt hiermee te maken. Het budget van de school zou hiermee verruimd kunnen worden. Als gezamenlijke scholen onder de Stichting Basisonderwijs Zuid-Oost gaan we daar voorzichtig mee om.
Dit betekent dat sponsoring in ieder geval niet strijdig mag zijn met de educatieve doelstelling van het onderwijs.
Het mag nooit zo zijn dat reclame richting geeft aan het onderwijs.
Evenmin willen wij ons laten sturen dóór bedrijf. De financiering van de school mag in de uitvoering van haar primaire taak nooit afhankelijk zijn van sponsoring.
Toch hebben we ook het afgelopen jaar mogen profiteren van ‘aanbiedingen' van ouders in de vorm van bijvoorbeeld het beschikbaar stellen van tweedehandse computers of spelmateriaal. De sponsoring wordt met de leden van de MR besproken.
Wij mogen als school niet afhankelijk worden van de sponsoring. Echter willen we wel graag het budget van onze school verruimen. Kunt u ons helpen aan sponsors; neem dan contact op met de schoolleiding.”
Zorgplicht
Ons schoolbestuur heeft een contract met Kinderstad afgesloten, waardoor zij aan de wettelijke verplichting voldoet om naschoolse zorg aan te kunnen bieden. Folders hiervan zijn op school te verkrijgen.
Wat is het verlengd dagarrangement (VDA)? Wij willen binnen de wijk Groenewoud vanaf januari 2010 starten met een verlengd dagarrangement voor de groepen 7 van De Alm en de Don Sarto. VDA is een uitdagend programma waardoor uw kind 2 dagen per week tot 17.00 bezig is op school met schoolloopbaanbegeleiding, sport en beweging of leerverrijkingsactiviteiten op het gebied van dans, muziek, toneel, film en excursies naar bijv. brandweer en musea. Waarom een VDA? Uit het dromen en zorgen onderzoek uit 2008 in de wijk Groenewoud bleek extra aandacht voor de doelgroep 10-14 jarigen heel goed te zijn. Het onderzoek wees uit dat kinderen in Groenewoud het best goed doen zolang zij nog op de basisschool zitten, maar dat de overgang van basisonderwijs naar voortgezet onderwijs soms erg groot is, waardoor kinderen uiteindelijk slecht presteren of met tegenzin naar school gaan. Ook gebeurt het dat kinderen wel de capaciteiten hebben om hoger onderwijs aan te kunnen, maar dat ze door de overgang niet de schoolprestaties halen die daarbij horen. De conclusie was dat er een betere overgang moet komen tussen de basisschool en voortgezet onderwijs
Wat is het doel van het VDA?
* Kinderen optimaal voorbereiden op het voortgezet onderwijs en hen de daarvoor benodigde vaardigheden laten ontwikkelen;
* Versterken van de intellectuele capaciteiten;
* Kinderen gezond laten opgroeien (gezonde voeding en voldoende beweging).
* Verminderen van voortijdig schoolverlaten;
* Vergroten van de onderwijskansen doordat er doorlopende begeleiding plaats gaat vinden ook in de eerste twee jaren van het voortgezet onderwijs;
* Kinderen meer zelfvertrouwen geven, zorgen dat ze lekker in hun vel zitten.
Voor wie is het VDA?
Het Verlengd Dagarrangement is bedoeld voor de kinderen van 10 – 14 in Tilburg Zuid. Volgend schooljaar starten we met groep 7 van de basisschool en het programma loopt voor deze kinderen door tot aan de tweede klas van
het voortgezet onderwijs. Dus ook in groep 8 en de eerste twee jaren van het voortgezet onderwijs krijgt uw kind extra hulp en ondersteuning bij het leren om hun schoolprestaties en de kans op het succesvol afmaken van het voortgezet onderwijs zo groot mogelijk te maken.
We hebben voor de samenwerking met het voortgezet onderwijs al contact opgenomen met de scholen voor voortgezet onderwijs waar de meeste van onze kinderen naar toe gaan.
Alle kinderen van basisschool Don Sarto en De Alm in Groenewoud krijgen dus wanneer ze naar groep 7 gaan extra hulp en begeleiding bij het leren, naast extra sport- en culturele activiteiten, die niet in het gewone schoolprogramma zijn opgenomen.
Wanneer start het VDA?
We zijn op het moment van uitgave van deze schoolgids nog volop bezig met het samenstellen van een zo aantrekkelijk mogelijk programma. We zouden het fijn vinden als kinderen en ouders hierover met ons mee willen denken. Het moet in ieder geval een afwisseling zijn van leren; sport- en culturele activiteiten; vergelijkbaar met wat de kinderen gisteren in De Nieuwe Vorst hebben laten zien. Het is echt de bedoeling dat het een leuk en aantrekkelijk programma wordt, waar kinderen met plezier aan deelnemen. De start van de verlengde schooldagen staat gepland voor januari 2010.
Uit welke activiteiten bestaat het VDA?
Schoolloopbaanbegeleiding
(bijspijkeruur taal en rekenen, intensieve begeleiding, huiswerkbegeleiding. Voorbereiding op het voortgezet onderwijs)
Leerverrijking
(mediawijsheid, kunst-, cultuur-, muzikale verrijking, maatschappijkennis, beroepenoriëntatie)
Sport en bewegen
(verschillende sporten, cursus zelfverdediging, dans)
Ongeveer om de 6 weken wordt een periode afgesloten met een ouder-kind activiteit. Die activiteiten zijn vooral toegespitst op onderwijs- en opvoedingsvraagstukken. Op deze manier worden ouders meer betrokken bij de schoolloopbaan van hun kind.
Voor alle activiteiten wordt een coach aangesteld die als mentor, aanspreekpunt en verantwoordelijke naar de kinderen toe zal fungeren.
Hoe is de dagindeling op een dag van het VDA?
14:30u Start VDA-programma met
schoolloopbaanbegeleiding
15:15u pauze
15:30u vervolg schoolloopbaanbegeleiding
16:00u sport- of bewegingsactiviteit OF
Leerverrijkende activiteiten
17:00u Einde programma
Wat zijn de voordelen van het VDA voor de leerling?
> De leerlingen van groep 7 en 8 ondervinden een betere overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs;
> De leerlingen presteren beter en maken hun leerjaar met goed resultaat af;
> De deelnemende leerlingen zijn beter gemotiveerd voor school en hebben meer zelfvertrouwen;
> Leerlingen gaan met plezier naar school;
> Leerlingen sporten meer;
> Leerlingen maken meer kennis met diverse kunstzinnige, muzikale, culturele en natuurprojecten;
> Leerlingen krijgen extra bijles;
> De ouders van de kinderen raken meer betrokken bij het onderwijs, waardoor in de thuissituatie meer aangesloten kan worden op behoeften van het kind rondom kennisverrijking of sociaal-emotionele behoeften van het kind.
Veelgestelde vragen
Is het programma verplicht?
Wij willen het programma verplicht stellen op onze scholen, want alle kinderen hebben recht op een betere schoolloopbaan met meer kans om door te stromen naar een hogere vervolgopleiding.
In het eerste jaar van VDA zal nog flexibel omgegaan worden met de verplichte aanwezigheid. In een later stadium kan afwezigheid zonder berichtgeving worden gezien als schoolverzuim.
Wat als een kind al een activiteit heeft op deze middagen? De school kiest ervoor daar het eerste jaar flexibel mee om te gaan. De kinderen die al een sportactiviteit of een andere hobby (via een vereniging) hebben, worden op die bewuste middag vrijgesteld.
Kan de leertijd zomaar verlengd worden?
De afdeling Leerplicht heeft onderzocht dat leerlingen wel een minimum aantal uren naar school moeten, maar dat er geen maximum gesteld is aan dit aantal uren. De MR van beide scholen heeft inmiddels ingestemd met het verder uitwerken van de plannen.
Wie voert het programma uit?
Voor de uitvoering van dit programma wordt op iedere school een coach benoemd. De coach is als aanspreekpunt/ mentor verantwoordelijk voor de leerlingen tijdens het VDA. Deze coach onderhoudt ook het contact met de leerkracht en met de ouders. De coach is een bevoegd docent met een HBO-opleiding. Hij wordt verantwoordelijk voor de invulling van het programma, in nauw overleg met de Coordinator Brede School Groenewoud; de Combinatiefunctionaris Sport en de coördinator schoolloopbaanbegeleiding.
Daarnaast zullen stagiaires van de PABO, Pedagogiek, diverse Lerarenopleidingen, Cultureel Maatschappelijk Werk de kinderen helpen bij de uitvoer van het programma.
Ook de partners van de Brede School Groenewoud als Twern, bibliotheek en GGD werken mee.
Wat is de rol van de groepsleerkracht?
De leerkracht en de coach zien elkaar bij ieder VDA gedurende de eerste drie kwartier van de schoolloopbaanbegeleiding. Daarnaast zullen in het begin van het VDA de leerkracht en de coach intensief samen werken om voor ieder kind het beste leerprogramma samen te stellen
Wat als een kind niet mee kan doen in de activiteiten?
Voor de uitvoering van dit programma wordt op iedere school een coach verantwoordelijk. Kinderen die niet mee kunnen doen aan het VDA door gedrags-, capaciteitsproblemen of zaken van andere aard, worden begeleid en geholpen door de coach. De coach is mentor en begeleider van alle leerlingen van tijdens het VDA. De coach kan bijv. een speciale klas voor deze kinderen opzetten of kinderen meer individuele begeleiding geven wanneer dat nodig is.
Wat zijn de kosten van het VDA?
De Verlengde Schooldag kost de ouders en de kinderen niets. Wel wordt de ouders gevraagd om actief deel te nemen aan de bijeenkomsten die voor hen worden georganiseerd. Bijvoorbeeld door aanwezig te zijn op bijeenkomsten zoals dinsdag 7 juli 2009 in De Nieuwe Vorst het geval was.
Na de zomervakantie informeren we u verder. Neemt u bij dringende vragen, suggesties, of aandachtspunten, contact op met school.
Overblijven met gastouderbureau Tweenies
Vanaf het schooljaar 2009- 2010 werken we samen met gastouderbureau Tweenies Dit bureau werkt met vrijwilligers.
Hieronder volgen enkele voor u belangrijke gegevens:
Prijs: 1.45 per kind 20 strips kopen= 2 x gratis overblijven
10 strips kopen= 1 x gratis overblijven
Kaartverkoop: 1x per week, vooraf betalen aan het overblijven .
Locatie: bij de groepen 1-2 op maandag tussen 08.00 en 09.00 u
( beginnende de eerste schooldag van het jaar: maandag 7 september).
Kaarten blijven steeds in de overblijfmap.
Reglement: Wordt consequent gehanteerd door het gastouderbureau.
Scholing: Door het gastouderbureau bij de gastouderacademie. Elke kracht heeft ook een EHBO diploma.
Vervanging:Wordt geregeld door Tweenies
Capaciteit: 1/ 10 lln per overblijfkracht
Huidige overblijfkrachten :Worden mee overgenomen doch er wordt gekeken naar het functioneren van de werknemers.
Bij gebleken ongeschiktheid gaat men eerst in gesprek en als er geen verbetering is wordt de samenwerking beëindigd .
Structuur: Er is een overblijfmap. Groepsleerkrachten inventariseren de leerlingen die overblijven. De conciërge haalt de mappen op. De mappen liggen buiten de groep op een vaste plaats zodat de groepen niet onder lestijd gestoord hoeven te worden.
Gymnastiek
groep 3 juffr. Karlijn
woensdagmorgen en donderdagmiddag
groep 4 men. Frans, Juf Leonie en juf Anke en groep 4 juffr. Marja en meneer Jens
gezamenlijk op maandagmiddag en donderdagochtend
groep 5 Juffr.Monique
woensdagmorgen en donderdagmorgen
groep 6 juffr. Judith en meneer Jens
zwemt op dinsdagmorgen en gymt op woensdagmorgen en na het zwemseizoen ook op vrijdagmorgen
groep 7 juffr. Tinie en groep 7 men.Sjef
gezamenlijk op maandagmorgen en woensdagmorgen
groep 8 men. Cees donderdagmorgen en vrijdagmiddag
Tot slot
Wij hopen dat u door middel van deze schoolgids en deze jaarkalender een indruk krijgt van onze school. We hebben de informatie in verband met de leesbaarheid beperkt. Wij zijn altijd bereid om meer informatie te geven. Het is uiteindelijk uw school en onze school.
Vakanties 2009-2010
herfstvakantie:
maandag 26 okt. t/m vrijdag 30 okt.
weer op school maandag 2 november.
kerstvakantie:
maandag 21 dec. t/m vrijdag 1 jan.
weer op school maandag 4 jan.
carnaval:
maandag 15 februari t/m vrijdag 19 februari
weer op school maandag 22 februari
paasvakantie:
vrijdag 2 april t/m maandag 5 april
weer op school dinsdag 6 april
Koninginnedag,meivakantie, Hemelvaart
Vrijdag 30 april t/m vrijdag 14 mei
weer op school maandag 17 mei
Pinksteren:
Maandag 24 mei
weer op school dinsdag 25 mei
zomervakantie:
maandag 26 juli t/m vrijdag 3 september
weer beginnen op maandag 6 september
studiedag gr. 1-2:
woensdag 10 maart
De effectieve schooltijd op jaarbasis:
groep 1-2 966,25 uur
groep 3 t/m 8 970 uur
LET OP:
Extra vrij: moet apart aangevraagd, graag op tijd, 3 weken, contact opnemen met de directie, extra dagen voor vakantie worden niet toegestaan;
De uitslag krijgt u schriftelijk thuis. Hierover kan niet gediscussieerd worden. Wij werken conform de wet op het basisonderwijs. Het adres van de leerplichtambtenaar kunt u krijgen via de directie. Dit als u zekerheid wilt over de beslissing van de directie. De directie is geldelijk én persoonlijk verantwoordelijk bij verzuim van leerlingen. Wij helpen u graag en u kunt er vanuit gaan dat onze beslissing is gebaseerd op de richtlijnen van de leerplichtwet.
Voor vervangende onderwijsactiviteiten
(gewetensbezwaren) is overleg met de directie nodig. Deze beoordeelt of gezien de doelstellingen van de school, waarvoor u hebt getekend bij inschrijving, vervangende activiteiten nodig zijn.
Ziekmeldingen
Graag voor 9.30 uur, resp.13.30 uur.
Als er geen bericht is stelt de school ter voorkoming van schoolverzuim een onderzoek in over die afwezigheid.
Voor ongeoorloofd verzuim kan een proces-verbaal opgemaakt worden. De officier van justitie geeft dan een geldboete voor elke dag dat een kind ongeoorloofd afwezig is.
Ziekte
Soms is het heel wenselijk, dat de school op de hoogte is van een ziekte (bijvoorbeeld: cara, suikerziekte, allergie). Ook kan het voorkomen, dat uw kind onregelmatig naar toilet moet; geef dit ook door! De leerkracht behoort op de hoogte te zijn van het feit, dat een kind onder schooltijd medicijnen moet innemen of het plotseling nodig kan hebben.
Stagiaires
Ook onze school stelt er prijs op studenten op te leiden voor het mooie vak van leraar. U kunt deze studenten mogelijk vinden in de groep van uw kind(eren). Op het moment dat de student les geeft staat hij onder toezicht van de leerkracht van de groep. Het kan zijn dat er meerdere studenten in een groep komen gedurende het schooljaar. Het is niet te doen om u in kennis te stellen van elke stagiaire die bij ons op school komt. Daarom melden wij de gegevens in deze schoolgids. Er wordt altijd gekeken naar de groepssamenstelling en omstandigheden. Het aanspreekpunt voor u blijft de leerkracht en niet de stagiaire. Indien dat anders is, zullen wij u hierover schriftelijk in kennis stellen. De uitzondering hier zou zijn wanneer een Leraar In Opleiding ( LIO) voor de groep van uw kind(eren) staat.
Gymkleding en douchen
Het is voor de kinderen prettig te gymmen in luchtige kleding. Daarom willen wij dat onze kinderen gymmen in een korte broek en T- shirt met daaronder gymschoenen zonder zwarte zool. Hoofddeksels worden nooit toegestaan op school. Het dragen van petjes en hoofddoeken wordt dan ook niet toegestaan tijdens de gymlessen. Na het gymmen gaan vanaf groep 3alle kinderen douchen. Wij hebben als team afgesproken dat er geen heren in de dameskleedkamer komen en geen dames in de herenkleedkamer, tenzij er dringend assistentie nodig is. Dit om de privacy van de kinderen te waarborgen. Gym is een verplicht vak. Álle kinderen nemen hier aan deel tenzij uw een doktersverklaring kan overleggen.
Tussendoortje en fruit eten in de kleutergroepen
Wij stimuleren kinderen tot het eten van gezond voedsel. Daaraan werken we mee door aan u te vragen als tussendoortje alleen gezond eten en drinken mee te geven. Dat wil zeggen fruitsappen of melk om te drinken en fruit om te eten. In de kleutergroepen stimuleert men dit extra door enkel fruit te laten eten op woensdagochtend.
Ongeluk(je)
Als er op school een ongeluk(je) gebeurt, nemen we contact op met de ouders en/of gaan zelf met uw kind naar de huisarts of naar de Eerste Hulp van het Elisabeth-ziekenhuis.
Afspraken specialist
Wij vragen u afspraken met huisarts, tandarts, logopedist, fysiotherapeut en dergelijke zoveel mogelijk buiten de schooltijden te laten plaatsvinden.
Deelname aan samenwerkingsverband WSNS
Op welke manieren is de school hierbij betrokken. (BOZ, IOZ, IB-werkgroep)
Relatie met zorgplan.
In het kader van de Wet Primair Onderwijs artikel 18 neemt onze school deel aan het Samenwerkingsverband WSNS Tilburg. In dit samenwerkingsverband wordt afgesproken onder welke voorwaarden leerlingen toelaatbaar zijn tot het speciaal basisonderwijs en hoe de zorgformatie van de basisscholen (artikel 132 WPO) en de zorgformatie voor de speciale basisscholen (artikel 122 WPO) worden ingezet. Hoe dit gebeurt wordt jaarlijks vastgelegd in het Zorgplan van het samenwerkingsverband (artikel 19 WPO). Door middel van dit Zorgplan leggen de scholen en besturen ook verantwoording af aan ouders en inspectie over het gevoerde beleid.
Het Samenwerkingsverband WSNS Tilburg betreft alle 55 basisscholen en alle speciale basisscholen van Tilburg. De verantwoordelijkheid van het samenwerkingsverband gaat over 18.000 basisschoolkinderen.
Binnen deze wettelijke verplichtingen heeft het Samenwerkingsverband WSNS Tilburg, in overleg met onze school, inhoudelijke ambities en keuzes gemaakt ten aanzien van de zorg op alle scholen van het samenwerkingsverband. Deze ambities zijn verwoord in het Zorgplan.
Missie
Het samenwerkingsverband stelt zich ten doel een samenhangend geheel van zorgvoorzieningen binnen en tussen basisscholen te vormen, en in samenwerking met speciale scholen voor basisonderwijs te bewerkstelligen dat zoveel mogelijk leerlingen een ononderbroken ontwikkelingsproces kunnen doormaken.
Ambitie
Het samenwerkingsverband wil:
* Dat alle leerlingen zorg op maat krijgen waardoor hun ontwikkelingsmogelijkheden zo goed mogelijk worden benut.
* Dat de zorg op maat van een dermate kwaliteit is dat hun ontwikkelingsproces niet verstoord wordt.
* Dat de zorg op maat zo dicht mogelijk bij de vertrouwde omgeving van de leerling plaatsvindt.
* Dat de inrichting van de zorg efficiënt is, binnen de beschikbare middelen en met gelijke kansen voor alle leerlingen.
* Dat procedures voor ouders duidelijk zijn en zo weinig mogelijk obstakel vormen bij de keuze voor hun kind.
Om deze ambities waar te kunnen maken is nauwe samenwerking tussen de betrokken besturen, scholen en ouders noodzakelijk. Het team van onze school, onze ouders en ons bestuur zijn dan ook nauw betrokken bij de inrichting van het samenwerkingsverband.
Ons schoolbestuur neemt deel aan het bestuur van het samenwerkingsverband. Hierdoor heeft ons schoolbestuur een belangrijke bijdrage aan de besluitvorming en draagt zij mede eindverantwoordelijkheid voor dit samenwerkingsverband.
De directie van onze school neemt deel aan de vergaderingen van het Inhoudelijk Overleg Zorg (IOZ) waarin door alle directies van scholen nieuw beleid wordt voorbereid en afspraken worden gemaakt over de uitvoering van activiteiten uit het Zorgplan.
Onze Interne Begeleider (IB) neemt deel aan de vergaderingen van het netwerk IB van ons samenwerkingsverband. In deze vergaderingen wordt vooral aandacht besteed aan de hulp aan zorgleerlingen en de procedures voor plaatsing in de speciale basisschool.
Ook onze ouders zijn, weliswaar indirect, betrokken bij het beleid van het samenwerkingsverband. Zij worden daarbij vertegenwoordigd door de Medezeggenschapsraad. Voordat ons schoolbestuur instemt met het Zorgplan van het samenwerkingsverband dient zij dit voornemen voor te leggen aan de Medezeggenschapsraad. Zoals opgenomen in de Wet op de Medezeggenschap Onderwijs (artikel 6 lid b WMO) is instemming van de Medezeggenschapsraad daarbij noodzakelijk.
Ons schoolbestuur heeft een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad ingericht. In overleg met de MR van onze school heeft ons schoolbestuur besloten het Zorgplan jaarlijks voor te leggen aan de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad. Het beleid van het samenwerkingsverband is erop gericht om ouders zo veel en zo vroeg mogelijk te betrekken bij de beleidskeuzes.
Het moge duidelijk zijn dat onze school op velerlei wijzen betrokken is bij de inrichting van de zorgstructuur in ons samenwerkingsverband. De deelname aan de verschillende overleggen geschied op basis van afspraken maar vooral ook uit verantwoordelijkheid voor een goede opvang van onze zorgleerlingen.
Het samenwerkingsverband is te bereiken op onderstaand adres.
Samenwerkingsverband WSNS Tilburg
Postadres
Postbus 1372 5004 BJ TILBURG
Bezoekadres
Dr. Hub van Doorneweg 91 5026 RB TILBURG
T 013-4672660
E info@wsnstilburg.nl
F 013-4679508
W www.wsnstilburg.nl
Zorg voor Jeugd
Als Basisschool De Alm zijn wij aangesloten op het signaleringssysteem Zorg voor Jeugd.
Zorg voor Jeugd voorkomt dat kinderen en jongeren tussen 0 en 23 jaar tussen wal en schip vallen. Het signaleringssysteem zorgt ervoor dat zij tijdig hulp krijgen. Met het systeem kunnen alle organisaties die betrokken zijn bij de hulpverlening aan jongeren snel en efficiënt informatie uitwisselen.
Zorg voor Jeugd zorgt ervoor dat:
* mogelijke risico´s bij kinderen vroegtijdig worden gesignaleerd;
* alle instellingen weten wie betrokken is bij de jeugdige;
* informatie tussen hulpverleners direct en snel wordt uitgewisseld;
* het meteen duidelijk is wie de eerstverantwoordelijke is om de zorg te coördineren;
* de voortgang en acties van de hulpverlening worden bewaakt.
De gemeente heeft het signaleringssysteem Zorg voor Jeugd beschikbaar gesteld. Vanuit de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) heeft de gemeente namelijk de taak om problemen bij jeugdigen te signaleren en de coördinatie van de zorg te organiseren.
Binnen onze organisatie kunnen de directeur en de intern begeleider zorgsignalen afgeven in Zorg voor Jeugd. Zij informeren u hierover. Er is ook een folder beschikbaar waarin dat nog eens wordt uitgelegd. Bij het afgeven van een signaal geven zij géén inhoudelijke informatie door, maar vragen alleen om aandacht voor de situatie.
In het systeem komt dus alleen te staan dat er zorgen zijn over een jeugdige.
Als er twee of meer signalen in het systeem staan over dezelfde jeugdige, dan wordt automatisch een ketencoördinator aangewezen. Dit is een professional van een hulpverleningsorganisatie. Hij/zij inventariseert wat er aan de hand is met de jeugdige en of het nodig is om in overleg met betrokken partijen een hulpverleningsplan op te stellen.
Op www.zorgvoorjeugd.nu vindt u meer informatie over Zorg voor Jeugd.
Deelname aan het project taalklassen. Van WSNS.
Binnen Tilburg zijn een aantal taalklassen geformeerd. Ook op de Alm. Deze'wordt geleid door mevrouw C. Spapens.
Criteria voor aanmelden taalklassen:
- De leerling heeft een taalachterstand wat zichtbaar is op het gebied van woordenschat. Op het gebied van technisch lezen en/ of begrijpend lezen.
- Deze taalachterstand vormt een handicap voor een succesvolle schoolloopbaan.
- Naar het oordeel van de school is geen sprake van een ondergemiddelde intelligentie of een leerstoornis.
Het aanmeldingsformulier kan men opvragen bij Mevrouw Rianne Reek.
Hoofdstuk 8 voornemens
Wat heeft het team afgelopen schooljaar gedaan?
- Invoeren van een pestprotocol.
- Kinderen kennis laten maken met onze interne vertrouwenspersonen.
- Gestart met een digitaal schoolbord in de groepen 3 en 4, 5 en 6 ( dit zal jaarlijks worden uitgebreid naar hogere groepen).
- De leerkrachten kregen hiervoor een aangepaste cursus.
- De leerkrachten kregen eveneens een mini cursus “ 0mgaan met digitaal werken op De Alm”. Deze wordt gegeven door Dhr. F Theunis.
- De lessen en methodes zijn nog verder op elkaar afgestemd.
- We hebben een nieuwe aardrijkskunde methode ingevoerd: De blauwe planeet. ( deze sluit aan bij de geschiedenismethode Speurtocht en bij de natuur en techniek methode welke vorig schooljaar is ingevoerd: Natuniek).
- Er zijn nieuwe computers aangeschaft
- Er is een nieuwe server om nog makkelijker en beter te kunnen werken met de software die we hebben.
- Er wordt volgens rooster gebruik gemaakt van het computerlokaal
- Er is een ict beleidsplan ontwikkeld
- De ict coördinator is coach van het team geworden op gebied van software en kennis delen
- Een nieuwe schrijfmethode is ingevoerd op de hele school. Schrijfatelier is een onderdeel van de methode Novoscript, die bedoeld is voor leerlingen van de groepen 1 en 2. Ze willen kinderen op een speelse wijze in contact brengen met schrijven. Voor de groepen 4 tot en met 8 is er de methode Novoscript, welke de kinderen uitdaagt om te gaan schrijven. Dit middels allerlei creatieve ( en digitaal ondersteunde) opdrachten. Het team wordt bijgeschoold in september tijdens een studiemiddag.
- We hebben een taalbeleidsplan opgesteld onder leiding van de taalcoördinator
- en hebben dit jaar een keuze gemaakt voor een nieuwe taalmethode: Zin in taal!!!
- Hiervoor is het team ook begeleid door onze taalcoördinator Juffr. Karlijn en een medewerker van de SOM.
- Aan dit onderwerp hebben we ook aandacht besteedt tijdens enkele studiemiddagen.
- We hebben ons georiënteerd op een methode levensbeschouwelijk onderwijs.
- Er is weer gewerkt aan cultuur d.m.v. het bezoeken van musea en uitnodigen van specialisten op gebied van kunst en cultuur.
- De leerkrachten van de bovenbouw hebben zich bezighouden met een uitgebreider cursus “ Dans voor kinderen op school”.
- De kleutergroep leerkrachten hebben zich bezighouden met een nog effectiever manier van gegevensoverdracht van de peuters welke op De Alm komen.
- Zij hebben zich ook bezig gehouden met het rekenen van de kleuter. Dat heeft geresulteerd in het maken van een rekenbeleidsplan.
- Het dyslexieprotocol is ingevoerd in de groepen 1-2
- We werken met woordenschatroutines
- We werken aan beginnende geletterdheid
- Onze adjunct directeur en begeleider van leerlingen, meneer Jan de Bakker, heeft afscheid genomen in december. Zijn taak als intern begeleider is overgenomen door Juffr. Rianne.
- Samen met de directeur en de RT-er is er gestart met een drie-wekelijks overleg m.b.t de leerlingen én andere onderwijsinhoudelijke zaken.
- We zijn als team gestart met het invoeren van de 1 zorgroute wat eigenlijk inhoudt dat we nog meer aan de behoeften tegemoetkomen van onze leerlingen in het leerproces.
- Er is een schoolreis voorbereid voor álle leerlingen. Voor deze reis is worden gespaard. De ouderraad heeft toegezegd het bedrag voor de jaarlijkse uitstap hieraan toe te voegen.
- Het werken binnen de Brede School Groenewoud wordt nog meer inhoud gegeven o.a door te werken aan extra activiteiten en samenwerking met de inpandige spelotheek van moedercentrum de Ketting.
- En natuurlijk zijn er zaken die we vergeten zijn te melden. Houdt u het Almnieuws goed in de gaten. Dat is het medium bij uitstek om alle zaken die op De Alm spelen aan u door te geven.
Wat doet het team komend schooljaar?
- Uitwerken pestprotocol.
- Kinderen hebben allemaal kennis gemaakt met onze interne vertrouwenspersonen.
- digitaal schoolbord aanschaf voor de groepen 7 en 8
- Deze leerkrachten krijgen hiervoor een aangepaste cursus.
- De lessen en methodes worden nog verder afgestemd volgens de 1 zorgroute.
- We gaan een nieuwe taalmethode invoeren: Zin in Taal!
- We gaan praktisch aan de slag met het taalbeleidsplan.
- We voeren een nieuwe methode levensbeschouwelijk onderwijs in.
- Er wordt weer gewerkt aan cultuur d.m.v. het bezoeken van musea en uitnodigen van specialisten op gebied van kunst en cultuur.
- De brede school voert steeds meer gezamenlijke activiteiten uit in de wijk en in de diverse scholen. Zo zien kinderen ook eens een collega school van binnen!
- Indien de MR toestemming geeft starten we vanaf 1 januari 2010 met het Verlengd Dagarrangement voor de groepen 7
- De kleutergroepen gaan zich nog intensiever bezig houden met het rekenen van de kleuter.
- En natuurlijk zijn er zaken die we vergeten zijn te melden. Houdt u het Almnieuws goed in de gaten. Dat is het medium bij uitstek om alle zaken die op De Alm spelen aan u door te geven.
Afspraken met specialist
16
Algemeen bestuur
2
Almnieuws
7
Betrokkenheid van ouders
10
De externe contacten: Bibliotheek
11
De externe contacten: GGD
11
De externe contacten: Stichting Ethilon
11
De externe contacten: Schooltandarts
11
De externe contacten: Stichting Leergeld
11
De klachtenprocedure
7
De organisatie van de zorg voor de leerlingen/ dyslexie
4 en 5
Directie
1
Een ongelukje
16
GMR
2
Gymnastiek
14
Het toelaten van leerlingen
8
Hoofdluiscontrole
1
Huisbezoek
4
Hulp van ouders
7
Identiteit
3
Informatiepunt onderwijs en opvoeding
5
Inhoudsopgave
21
Interne vertrouwenspersoon
7
Kennismaking nieuwe kleuters
6
LGF
9
Medezeggenschapsraad
10
Naar school met de rugzak ( LGF)
9
Onderzoeken SOM
5
Organisatie van het onderwijs
3
Ouderbijdrage
11
Ouderraad
10
Overblijven
14
Rapporten en ouderavonden
6
Remedial teaching
5
Samenstelling van het schoolteam
3
Samenwerkingsverband Tilburg
16
Schoolkamp
3
Schoolprofiel
2
Schooltijden en Inloop
12
Schorsen en verwijderen van leerlingen
9
Sponsoring
12
Taken Intern Begeleider
5
Tanzania
3
Taalklas
17
Vakantierooster
15
Verantwoording
1
Verschillende groeperingen aan het woord
10
Voornemens dit schooljaar
17
Voorwoord
1
Ziekmeldingen
15
Zorgplicht
12
Verklaring medezeggenschapsraad
De oudergeleding van de medezeggenschapsraad geeft positief advies met betrekking tot
De schoolgids van BS'De Alm voor het schooljaar 2009-2010.
Datum………………………………………….
Namens de ouders………………………………………………..
Handtekening………………………………………………………
19
